Tanja Debelec

Gotov materijal

Problemski zadaci

Zanimljivi zadaci s brojevima

Rješavanje zadataka. Samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje uspješnosti rješavanja.

Vojislav Đuračković

Ljubica Baćić Đuračković

Nastavni materijal namijenjen je učiteljima matematike osnovne škole za formativno vrednovanje znanja učenika sedmoga razreda po obrađenim nastavnim sadržajima vezanim uz primjenu postotnog računa. Sastoji se od inovativne metode formativnog vrednovanja koja se ogleda u kombinaciji semafor metode  individualiziranog učenja i diferencirane nastave.

Materijal sadrži i dva priloga:

Prilog 1. Gotovi zadatci za provedbu formativnog vrednovanja.

Prilog 2. Tablica za evidenciju formativnog vrednovanja.

Primjena postotnog računa

postotni-racun

Milena Virovac

Nakon uvođenja eura značajno se promijenio način preračunavanja valuta. Kratke  upute o tome kako koristiti tečajnu listu  primjenjivo u nastavi matematike  8. razred.

Nova tečajna lista

U nastavnom materijalu dan je opis projektnog zadatka Piramide oko nas s pripadnom rubrikom za vrednovanje učeničkih radova. Učenici su trebali napraviti model pravilne četverostrane piramide te izračunati koliko im je kartona trebalo za izradu i koliko vode stane u njihovu piramidu. Potom su istraživali o takvim piramidama u svijetu i računali im oplošje i volumen. Navedene aktivnosti namjenjene su učenicima osmoga razreda.


Projektni zadatak "Piramide oko nas"

piramide-oko-nas

Interakcija s chatbotom. Rješavanje zadataka. Praćenje video uputa.

Na poveznici se nalazi obrazovni računalni program chatbot pomoću kojeg učenici mogu provjeriti koliko uspješno izvode računske radnje s decimalnim brojevima. Računalni program kroz interakciju s učenikom generira niz zadataka (slučajni brojevi), te odmah daje povratnu informaciju o točnosti rješavanja zadatka.

Obrazovni računalni program sastavni je dio digitalnih obrazovnih sadržaja namijenjenih prvenstveno učenicima petoga razreda, kroz koje učenici mogu nešto novo naučiti i/ili ponoviti vezano za izvođenje računskih radnji s decimalnim brojevima. Digitalni obrazovni sadržaji sastoje se od kratkih tekstualnih uputa kao i kratkih video uputa o računanje s decimalnim brojevima. 

Računanje s decimalnim brojevima

racunanje-s-decimaln

Brankica Bošnjak

Projektni zadatak namijenjen učenicima 7. razreda u kojem će organizirati  prikupiti  prikazati i analizirati podatke prikupljene iz dokumenta sa službenih web stranica Državnog zavoda za statistiku vezanih uz popis stanovništva u Hrvatskoj. Dane su detaljne upute kao i prijedlog rubrike za sumativno vrednovanje.

Projektni zadatak- Hrvatska u brojevima 2021 (Analiza podataka)

Videolekcija u kojoj je obrađen Uvod u cijele brojeve. Kroz primjere objašnjeni su osnovni pojmovi vezani uz cijele brojeve. Na kraju videa nalaze se zadatci za samostalno rješavanje kao i rubrika za samoprocjenu učenikova znanja.

Videolekcija- Uvod u cijele brojeve.

U videolekciji kroz primjere objašnjeno je zbrajanje cijelih brojeva jednakih predznaka. Zbrajanje cijelih brojeva je prikazano slaganjem plavih i crvenih kvadratića te su izvedena pravila za zbrajanje i oduzimanje. Na kraju videolekcije zadani su zadatci za vježbanje te listić za samovrednovanje.

Videolekcija-Zbrajanje cijelih brojeva istih predznaka

samostalno učenje učenika, prijedlog za pripremu nastavnog sata za učitelje

U videlekciji kroz primjere te preslagivanje crvenih i plavih kvadratića zorno je prikazano, objašnjeno te izvedeno pravilo za zbrajanje cijelih brojeva različitih predznaka. Na kraju videolekcije dani su slični zadatci za vježbu kao i rubrika za samovrednovanje učenika.

Matematika