Antonela Matajić

Dražena Potočki

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Linearne jednadžbe - igra, ponavljanje sadržaja

linearne-jednadzbe

Sandra Pernar

Priprema opisuje i daje aktivnosti za učenike s teškoćama. Sadrži digitalne materijale i predviđena je za rad na računalu.

Kutovi uz presječnicu -za učenike s teškoćama

kutovi-uz-presjecnic

Marijana Zarožinski

Vrednovanje u temi Prostor u drugom razredu. Učenici sami istražuju kod kuće i imaju rok najčešće 2 tjedna. Vrednuju se na temelju rubrike. Obzirom da se tema Prostor radi najčešće prek kraj nastavne godine, povezala sam s bazenima u obliku kvadra i valjka, kako bi učenicima bilo motivirajuće i korisno ako su im roditelji planirali kupiti bazen.

Istraživački zadatak - bazeni

bazeni

Željka Čikeš

Poštovane kolege/kolegice RN  

Wordwall je digitalni alat koji služi za izradu interaktivnih aktivnosti.

Alat sam koristila u nastavi na daljinu s učenicima trećeg razreda i za učenika po prilagođenom programu. Služio mi je za ponavljanje  uvježbavanje te vrednovanje obrađenih nastavnih sadržaja. Koristim licencu koju je škola uplatila.

Učenici su tijekom nastave na daljinu lakše i na jedan zabavno-edukativan način usvajali nastavne sadržaje. Bili su izuzetno motivirani u novom načinu poučavanja. 

Meni je u radu olakšao način vrednovanja jer kada bih postavila određeni zadatak mogla sam provjeriti i vrednovati naučeno te je bio dostupan samo za moj razred. Učenik s poteškoćama i prilagođenim programom je na jedan novi zabavan način usvajao nastavne sadržaje uz igru što je na njega djelovalo motivirajuće.

Wordwall , digitalni alat za korištenje u RN kao nastavno sredstvo

wordwall-u-rn

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

Vesna Mišljenović

Ivana Martinić

Nataša Sajko

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Kristina Rismondo

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Kristijan Šivak

Suzana Anić-Antić

Nataša Tomljanović

Stjepan Mudifaj

Katica Knezović

Učenici će promišljati o osobnom identitetu analizirajući vrednovanje osobe i njenog ponašanja u djelima Stranac i Mersault  protuistraga na nastavi Hrvatskog jezika. U sklopu Matematike i Likovne umjetnosti će kroz prizmu različitih perspektiva osvijestiti kako viđenje osobe  osnosno bilo koje stvari ili problema ovisi s kojeg ga gledišta i iz kojeg kuta promatramo. Predrasude i stereotipna razmišljanja se neminovno iskristaliziraju kada propitujemo perspektive  a podrobnije će im se pristupiti na nastavi Povijesti kroz analizu izbjegličkih kriza te Engleskog jezika na primjeru idioma. 

Propitujem svoju perspektivu

Uvodno ponavljanje - Morska avantura

uvodno-ponavljanje

Sanja Bertić-Copić

Dnevna priprema za izvođenje nastavnog sata za uvježbavanje nastavnih sadržaja.

Učenici uvježbavaju zapisivati računske radnje množenja na osnovi zbrajanja jednakih pribrojnika.

Nastavni sat osmišljen je kroz igru te su učenici rad prihvatili s oduševljenjem.

MAT OŠ A.2.4.; Učenik množi uzastopnim zbrajanjem jednakih pribrojnika

mnozenje-brojeva

Ivica Gregurec

Video lekcija je namjenjena učenicima kako bi lakše usvojili zbrajnaje decimalnih brojeva.

Zbrajanje decimalnih brojeva

Ivana Fazinić

Ovaj projektni zadatak je osmišljen za učenike 8. razreda, ali je moguće isti raditi i na kraju 7.
razreda.
Projekt traje otprilike 2 mjeseca i sastoji se od nekoliko faza. Sami zadajete učenicima rokove
za predaju pojedinih zadataka u različitim fazama projekta. Prijedlog rubrike za vrednovanje
naveden je na kraju.

Faze projekta:
1.  Anketiranje učenika i prikupljanje podataka
2. Izrada kružnog dijagrama za provedenu anketu
Prezentacija i analiza izrađenih kružnih dijagrama na satu i uređenje
panoa.
3. Kviz: Mjerne jedinice u kulinarstvu
4. Izrada prilagođenih recepata i prezentacija rješenja
5. Gostovanje nutricionista i priprema zdravog doručka na satu
6. Evaluacija projekta

Projekt zdravi doručak

projekt-zdravi-doruc

Minja Stepić

Tatjana Brešćanski

Marija Šolić

Maja Balat

Gordana Janđel

Sanja Janeš

Štefica Dumančić Poljski

Sanja Loparić

mr. sc.  Marija Juričić Devčić

U scenariju (Matematika za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu četverokuta.

Č kao četverokut

c-kao-cetverokut

Matematika